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Objective: To investigate the relationship between the level of resources of federal universities and the academic performance of undergraduate students. Method: The sample consisted of data from 59 Brazilian universities from 2015 to 2017 and the applied technique was multiple regression with panel data. To measure the student's academic performance, the ENADE exam was used and the expenses of the universities were measured by the expenses incurred during the year. In addition, variables inherent to the student's profile were included in the model. Results: It was found that there is no statistically significant relationship between expenditure per student and academic performance. In addition, it is highlighted that the sociodemographic variables were also related to the student's performance at the exam. Contributions: This article may contribute to the development of educational public policies by the federal government. In addition, public universities themselves may identify ways to define policies and make decisions in search of a balance between efficiency and effectiveness given the available resources. In addition, it is expected to contribute to society as a means of social control and attention to the expenditure levels of public universities in Brazil. ; Objetivo: Investigar a relação entre o nível de recursos das universidades federais e o desempenho acadêmico dos alunos de graduação. Método: A amostra foi composta por dados de 59 IES federais no período de 2015 a 2017 e a técnica aplicada foi a regressão múltipla com dados em painel. Para medir o desempenho acadêmico do estudante foi utilizada a nota no ENADE e os gastos das IES foram mensurados pelas despesas executadas no ano. Além dessas, foram incluídas no modelo variáveis inerentes ao perfil do estudante. Resultados: Verificou-se que não há relação estatisticamente significativa entre as despesas por aluno e o desempenho acadêmico. Além disso, destaca-se que as variáveis sociodemográficas também apresentaram relação com o desempenho do aluno no ENADE. Contribuições: Este artigo pode contribuir com o desenvolvimento de políticas públicas por parte do governo federal voltadas para a educação. Além disso, as próprias instituições de ensino superior públicas podem identificar caminhos para definição de políticas e tomada de decisões em busca de um equilíbrio entre eficiência e eficácia dado os recursos disponíveis. Ademais, espera-se que contribua para a sociedade como meio de controle social e atenção aos níveis de despesas das instituições públicas de ensino superior do país.